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Nueva era de educación financiera: Resultados diferentes

Nueva era de educación financiera: Resultados diferentes

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La educación financiera tradicional es obsoleta e incompleta. Por muchos años organismos internacionales, instituciones financieras y países enteros han tratado de ofrecer la famosa nueva era de la educación financiera con el propósito de dotar a las personas con destrezas, conocimientos y actitudes que les permita obtener la tan deseada libertad financiera. Estos programas han variado en canal, en longitud, en emisor, unos más entretenidos que otros, pero todos parten de dos premisas básicas: 1. Las personas no saben y les tenemos que enseñar. 2. A las personas les enseñamos e inmediatamente aprenden. Amabas premisas están equivocadas. 

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Smiling hispanic college students sitting while taking online class in Latin America

El ser humano por naturaleza y supervivencia aprende, mira modelos a su alrededor, replica ejemplos cercanos, pone en práctica lo que conoce y así va construyendo sus esquemas mentales de cómo funciona el manejo de dinero. Nadie entra a un programa de educación financiera vacío, cada persona entra al programa lleno de muchas ideas, preconcepciones, sesgos, ejemplos, y no importa que experto te diga la importancia de ahorrar, o hacer un presupuesto, tu bagaje de información es mucho más valioso. La segunda premisa es: si les enseñamos aprenden. Está mentira que nos han contado de la educación es la razón por que la escuela tradicional tampoco funciona, porque no basta con enseñar. La persona debe estar expuesta a oportunidades para conectar, para poner en práctica, para recibir retroalimentación y así ir perfeccionando sus destrezas, mientras aplica los conocimientos y mejora su actitud. 

La nueva era de la educación financiera está en hacerlo diferente, en dar la vuelta el modelo y creer en que la gente si es capaz. Hay dinero para todos si sabemos buscarlo, y si apostamos por un modelo que inyecte energía positiva al ecosistema financiero ganamos todos. No es cuestión de priorizar los beneficios de las instituciones financieras o la de los usuarios, es posible soñar con un mundo virtuoso en donde si los usuarios toman mejores decisiones financieras todo el ecosistema crece y está mejor. 

Claudia Tobar
Claudia Tobar
Claudia es cofundadora y Chief Impact and Education Officer en Kamina, donde impulsa una nueva manera de aprender sobre finanzas personales. Con un doctorado en Liderazgo Organizacional, es experta en metodologías educativas. Además, es investigadora, escritora y conferencista en innovación y pedagogía, con participaciones en Forbes Women y TEDx. En 2024, fue reconocida por Northeastern University como una de las Women Who Empower.

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